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龍岩二中2019年科技月活動报道

  • 分類學校新聞
  • 時間2019-04-29
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觸摸科技  智享未來  

——龍岩二中2019年科技月活動總結

爲了更好地發展學生個性、全面地推進素質教育,進一步培養學生的創新精神,增強學生的創新意識,培養學生用科學的良好習慣,營造深厚的校園科學氛圍,從3月25日開始,在校長室的領導、教研室的策劃、學校各部門的積極配合及全校師生的共同努力下,我校精心開展了2019年校園科技月活動。本次校園科技月活動堅持科技與藝術、體育相結合,與學科融合相結合,鼓勵全校師生積極參與和體驗,增強了學生對科學的探索和熱愛,使科技月各項活動有效地開展。現將活動開展情況總結如下:

一、高度重視,精心組織

对于学校科技活動,学校领导高度重视。为了搞好我校的科技教育,组织开展好科技活動,我们成立了以吴善龙校长为组长,以徐飙书记、张亮和林立琼副校长、谢炜华校长助理为副组长,以各处室主任、年段长、教研組长为成员的学校科技月领导小组,召开了两次专题工作会议,明确由教研室策划本次科技月活動方案,制定科技月活動实施细则,把本次科技月的活動落到了实处,组织开展适合学生特点的活動,激发学生参与活動的热情,真正让每一个学生在活動中发展个性、培养特长、提高素质。

二、深入宣傳,氛圍濃厚

根據活動領導小組安排,緊緊圍繞“觸摸科技,智享未來”的主题,让全校师生参与进来,让科技与教学紧密联系。通过对科技月活動的宣传,在校园营造了浓郁的科技氛围。

1.召开全体教职工大会和教研組长会,旨在提高广大教师对科技月活動的思想认识,让全体教师从思想上高度重视,将活動方案的具体细则,注意事项等向全校教师和各教研組做了详细分解,让各教研組把事情做在前面,提前做好准备,号召全体教师参与到辅导学生科技创新活動中去。

2.利用学生课间操時間,由教研室负责人宣传开展科技活動的意义。教研室張力主任利用周一國旗下的講話宣布本屆科技活動月的方案和細則,並做了“觸摸科技,智享未來”为主题的动员讲话,充分发动全校学生,让学生把科技与生活紧密联系,浓厚了活動氛围。

3.利用周讲评和班会课時間,各段长宣传发动学生积极参与到校园科技活動月中去;各班主任在班会课上组织学生回看历年我校的校园科技活動月的各项活動图片展和学习活動规则,并且开展了形式多样的科技月主题班会和出版了与科技活動月相关的黑板报。

4.在校道上拉横幅、教学楼门厅摆展板、在LED显示屏上滚动播出此次活動的主题“觸摸科技,智享未來”,播放科普短片和最新科技研究成果,讓“科技”、“智享”的氛圍在校園濃厚起來。

三、內容豐富,紮實開展

本次科技月活動內容丰富,富有特色,形式多样,学生喜欢,主要由以下四部分组成:

1.科技小論文評選

3月25日~4月16日,在相應年段段長、備課組長、班主任和有關指導老師共同努力下,評選出了優秀科技小論文:高一年段一、二、三等獎分別2、3、5篇;高二理科一、二、三等獎分別2、2、3篇,文科一、二等獎分別1、2篇。

其中部分優秀小論文于4月23日在教學樓門廳展出。

2.科技競賽和科技遊園活動

4月23日下午,开展了校园科技競賽和科技遊園活動,活動项目具体由各教研組组织,共14個項目。每個項目都能結合各學科自身的特點,吸引同學們積極參與。其中化學組的“自制化學實驗指示劑”,讓學生體驗和感受化學知識及實驗技能的博大精深,培養了學生動手操作能力;生物組的“手掷纸飞机留空時間比赛”让学生在动手折叠和飞行的过程中,体验和感受仿生学、动力学等学科知识的濃厚趣味;音樂組的“漢劇文化進校園”让同学们领略了中华民族艺术的风采,感受了传统文化的魅力;電教組的“宣傳海報大賽”培養了學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養和科學、文明、健康的生活方式,增強了學生的信息敏感度;數學組的“三階魔方速擰比賽”鍛煉了學生的手腦並用能力及邏輯思維能力、增強空間概念;地理組的“搭撲克牌比高”提高了學生的創造力、動手能力,調動了學生的學習積極性;曆史組的“近现代服饰制作及演绎”培养了学生的审美能力,引导学生懂得服饰的基本知识和服饰美的主要原则,欣赏优秀服装设计以帮助学生更好的着装,提高学生在服饰文化上的素养;政治組的“纸桥承重”充分展示了同学们的思维能力和构图能力,比速度、比创意、比造型,突破了课堂教学和教材在時間和空间等方面的限制,使课堂知识得到充实、巩固和应用;通用技術組的“易拉罐舊物改造”,廢棄的易拉罐華麗轉身變成一件件愛不釋手的工藝品,實現了舊物改造再利用,培養了學生環保和舊物再利用的意識;語文組的“古詩詞秒秒背”通過古詩詞背誦、短時記憶等不但使學生體驗和感受了中國文化的博大精深,而且考察學生對古代文化的掌握程度,還培養了學生學習中國文化的興趣和對科技探索的激情;英語組的“英文歌曲卡拉OK比賽”創設了讓學生展示英語才能的平台,感受英語文化,以培養學生學習英語的興趣,將英語學習延伸到課外;物理組的“水火箭的制作與發射”2人组成一个小组,在竞赛活動之前就要准备好他们的参赛作品,并经过多次的发射实验,不断完善,在准备过程里,两位同学甚至于有更多的同学加入进来,出谋划策,使各自的火箭更具科学性更美观;體育組的“穿越火线”,体育老师巧妙地将它与学习压力相结合,引导学生正视自己的学习压力,并学会释放压力;美术组的“酒瓶装饰制作”,引导学生充分发挥其想象力与创造力,尝试运用各种花纹图案装饰其瓶子,在认识与体验的过程中培养学生的动手能力,提高学生的审美、创造能力……各项目现场气氛积极、热烈,吸引了全校大部分师生参与其中。

   

   

3.科普講座

生物組曾祥飞老师于4月29日下午面向高一部分學生開展了以“我學習-我創新-我發展”爲主題的科技類講座。曾老師從“对科技创新作用的认识;创新知识:将各学科融合运用于创新中;发展:善于从生产、生活、学习等多方面进行创新”等三个方面引导学生今后要多读一些科技创新读物(如中国知识产权报、世界发明等),通过其中的创新方法与实例分析,帮助自己进行创新,激发自己的创新思维潜力。最后,曾老师倡议同学们今后要更加踊跃地参加科技节各项竞赛活動,崇尚科学,追求真知,勤奋学习,锐意进取,探究身边的科学,让科学的精神永存,让创新的智慧闪光,在创新中快乐成长。

4.校内學科競賽

高一、高二兩個年段的語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、地理、曆史9个学科由教研組长负责,以备课组为单位陆续进行了各个学科的學科競賽活動,通过竞赛培养兴趣、激活潜能、激励学生对知识的主动学习,发现单科学习成绩突出的学生加以重点关注和有意培养,体现学校层次教学,使学生展示特长、建立自信,实现成绩的跨越,也为参加高级别的學科競賽选拔人才,同时能促进教研水平的提高,使教学体现关注全体发展与拔尖生培养并重。

四、成績斐然,碩果累累

活動后集体竞赛依据总分,评出:

高一年級:

一等獎:13班;二等獎:7、10、14班;三等獎:2、3、9班

高二年級:

一等獎:6班;二等獎:10、14班;三等獎:5、7、8班

 

五、展望未來,任重道遠

为期两个月的校园科技月活動暂告一段落,但精彩永不落幕。本次科技月活動以“觸摸科技,智享未來”为主题,激发了学生主动思考,促进了学生动手能力的提高,培养了学生的创新意识和实践能力,更加增强了学生的集体荣誉感,班级的凝聚力有了很大的提高。我们将以这次科技月活動为契机,在学生中大力倡导爱科学、学科学、用科学,把科学教育渗透到各科教学、各项活動之中,努力提高科学教育水平,更进一步激发学生们的学习用心性,培养刻苦严谨、求真务实的科学精神,努力提高学生们的科学素养,让学生的学习生活丰富多彩。


龍岩二中教研室

2019年4月29日